2024-08-15 03:34:33 | 留学建涯
能进入清华北大的,语文成绩很可能平常(考120左右的一抓一把),但是没有英语差的,英语好的学生必然是具备西方英语思维的学生,即被洗脑的学生。
高考要么把英语当成副科,要么分数比重降低到80分左右就行,而且去掉听力,让英语只考阅读和写作能力(为科研能看懂英文论文和发表论文打基础),而不去拉总分,至于听说能力,英语又不是母语,没那个环境,完全没必要把这些能力放国内考察。
我认为清华北大已经偏离了教育的初心,那么大一所学府,没有教出爱国情怀的学生,这是谁之错,另外国家对每个省校补助应该均衡,不要搞特殊,这样也会滋生堕落,本人学问不大,但我爱国,听不得中国为别国家做嫁衣,每当看到曾经的大家院士,为国家呕心沥血,默默无闻没有半点怨言,把青春和人生献给国家,我们这代人就应该向他们学习,都几十岁人了,还用在教育。
以前清华北大毕业生去国外畄学后都千方百计回国报効祖国。可解放后这两校的毕业生多数为美国所用。很多都不愿为国効劳。很多人忘了本。不知道自己是中国人。多美化美国而恶化中国。我总觉得北大,清华不是中国的大学。这两所大学是用中国的资金和物资在免费为美国培养人材。是不值的,这是解放后中国教育上的一个大败笔。中国敎肓部应该清醒了。不要再为敌国免费培养人材了。培养出的人祖国不但不能用反到成了祖国前进途中的拌脚石。
我乃一介布衣,出来说两句吧,本以为清华北大是中国真正高等学府,看了这篇报道之后,虽说是雾里看花,但似乎也看出了一些端倪,感觉清华北大的某些人早也被西化了,对中国辛辛学子的不公就不难看出,这帮人早就已经亲美了。
校风的问题!还有一个问题就是一些考清北的学生,在考入清北之前,只把分数及未来出国当成目标,爱国主义教育在家庭、学校严重缺失,因此培养到最后培养成了精致利己主义者甚至白眼狼!
1:爱国主义教育缺失,不能仅仅归责于清北二校。举国皆然。 2:高精坚人才流失,与科研学领域缺乏公平公正公开的机制有关。清北人失去其先贤精神,泯然众校罢了。 3:对外国学生与国内生差异化的录用政策,确实让人愤怒。清北究竟要干嘛? 4:国家应进一步减少对高校财政补贴,让他们通过市场化手段筹集经费,教学科研要服务于市场,才能找到自己的市场。
长期以优质生源为营养而养成的,因为生源优质,而形成高地效应,但其科研能力的不足导致连导师都希望自己的学生出国留学,美其名曰不能耽误学生的前途。可惜,学生的前途似锦了,他们却希望留在美国。其实原因也很简单,人家已经形成技术高地,他们只能留在那里才能出成绩!因为在他们眼里,邓稼先的学术成绩不如杨振宁!
对清华北大学生从高考录取的时候就应该签订协议,如果有不爱国,不道德的行为一律不予录取,录取后签订协议,留在美国不回国效力的一律返还所有相关费用,还要有相应的惩罚措施。
应该标本兼治,别用西医哪里痛割哪里。要用中医方式标木兼治,爱国情怀不是喊句话就能唤醒国人。还是要从娃娃抓起从骨子里让他们爱祖国。中小学思想品德课作为同语数外一样重要,甚更重要。没有道德修养,又何谈爱国建国。
清北的优秀原于学生的优秀,教育资源的不均衡,现在在每所大学都培养一个重点学科建设,培养各个专业人才是教育改革重点,取消985,各大院校应百花齐放,每个学校不需要综合最强,更注重各个领域各个学科各个专业的纵深发展。
关键在于清北没有把培育人才的品德提高,思想体悟太少,还停留在几十年前的外国的月亮更圆,我的学生都在国外取得了不俗的成绩这种俗套中,更没有把建设祖国当成这类拔尖学生的学习目标,所以他们更在乎的是校庆谁捐了多少钱?我们在海外有多少校友之类的,所以国家急刹车看能否锤醒他们。我认为每年报考清华、北大的学生要签署协议,毕业后除非国家保送或者特殊原因除外,要留在国内,为国作贡献!当然国家也要重视人才,制约演员的高收入,用在科研人员身上。 留学建涯
我认为主要有以下几个方面的原因吧:
1、不了解境外一年硕士的要求与特点。这些人道听途说,没有去自己求证,人云亦云。很多人其实并不了解国外一年制授课式硕士:
(1)一是不知道申请全球排名前100名、前50名的境外高校一年制硕士,需要很高的本科绩点成绩,一般要求本科985/211背景,而且平均分需要85以上,英语雅思需要7分、托福100分以上的高分,这些要求国内985/211毕业生能够达到的就很少,何况还需要有其他优秀的表现,比如参加专业竞赛获奖、在全球知名品牌公司实习、参加公益慈善活动等等,这样筛选下来就更少了,所以可以毫不夸张地说,能够进入全球前100名校的学生,都是完全有能力有实力可以考上境内985/211研究生的;
(2)二是不知道境外硕士这一年要学十几门课程,错误地以为随随便便混日子就行,其实恰恰相反,名校重视自己学校的名声,绝不会轻易放水让学生毕业,因此名校很多硕士无法按期毕业,因为学业成绩不达标,我一个部下就是澳洲悉尼大学硕士,她说大概1/3学生需要延期半年到一年毕业,能够申上悉尼大学的学生,很多本科就是985/211,学习能力已经是很强,还不能按期毕业,可见学业压力之大;
(3)三是不知道国外授课硕士的教育方式与国内有何不同,以为是一样的填鸭式教学。国外更强调的是在老师指导下的自我学习、批判性学习、团队合作式学习,在不同的课程中学生们会被分成不同小组,课程前需要读大量的教授指定的预读材料,课程中需要小组讨论、PPT呈现,课程后还会有小考、实践报告等等,这些过程下来,人的综合素质得到很好的成长,对个人职业能力的贡献不亚于专业知识本身的精进;
(4)不知道学习是要看师资力量、教育方式、个人投入度和时间管理的,而不是简单以时间长短来衡量的。境外名校师资力量前,教育方式先进,学生的时间全部用于学习和实习、实验,不像国内很多硕士三年的时间里很多时间都是在不得不做一些与自己专业无关的事情,往往需要帮教授做一些非自己专业的项目,有些夸张的情况甚至需要帮教授处理家务事,所以,时间长短又能什么什么呢?
2、没看到境外一年硕士的工作表现。这些人没有看到身边的来自名校的一年硕士的能力表现。全球排名前100名的境外高校,实力基本上超过了国内大部分985/211,而全球前50的境外高校,国内基本上也就清华、北大可以拿出来比一比了,这些境外高校的一年硕士培养出来的人才,其在职场上表现,无论是学习新知识的能力、团队合作的精神、自信度、英语应用能力,都非常优秀,国内大部分985/211出来的都比不上。
3、不排除有一些人心存仇富与嫉妒。因为境外留学费用不低,所以有些人认为那是有钱人的世界,仇富嫉妒心理也会影响人的正常判断。而事实是现在境外留学生里很多家庭都是普通工薪阶层,留学早已不是“贵族消费”。
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