爱丁堡大学申请难度大吗

今天留学建涯小编整理了爱丁堡大学申请难度大吗相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、爱丁堡大学申请难度大吗
• 2、伦敦大学申请条件及要求
• 3、教育部人文社科项目申报时间

爱丁堡大学申请难度大吗

爱丁堡大学的申请难度不低，部分热门专业的难度不亚于UCL和帝国理工。
只不过相比英国G5院校对申请者本科背景的偏好或者对C9/985的执着，爱丁堡对于很多211和双非院校的高分同学来说依然是可以申上的。
爱大的A级分数要求介于A*aa和abb之间。虽然它不在G5的行列中，但它与G5有着相同的标准，甚至连受欢迎的专业也会挤垮G5。爱丁堡大学传统的优势专业包括会计和金融、数学和统计、机械工程、商业管理、医学、心理学等。英国以外的海外留学生最具应用性的专业还包括建筑、经济、国际关系、生物、信息、，物理及其他专业。
爱丁堡对本科招生没有统一要求，不同专业对选修科目也有具体要求。爱丁堡的大多数专业都被要求提交同一考试的三个A-level，并考虑复试结果的申请，但录取条件可能高于常规录取。对于竞争激烈的医学和兽医专业，他们基本上只看第一次考试的结果。因为拥有AAA分数的学生并不多，有时他们会看到你的GCSE分数有多少。现在，应用程序不再需要as分数。雅思成绩至少为6.5分，每个项目不低于5.5分。如果申请的是商务雅思，应达到7.0分，单项不低于6.0分;护理要求雅思7.0分，单项不低于7.0分;医学要求雅思7.5分，单项不低于7.5分;兽医专业要求雅思7.0分，单项不低于7.0分;人文社会科学：雅思6.5分，单项不低于5.5分;理工科：雅思6.5分，单项不低于5.5分。然而，我想提醒大家，苏格兰的本科课程是四年制的，这与英国的其他地方不同。如果没有A-level或IB等公认成绩的申请，学生需要参加一年的大学预科课程，也就是说，可能需要五年才能毕业。
每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果需要了解各大学更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例，
留学志愿参考系统如下：

在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。
查询如下图：

伦敦大学申请条件及要求

伦敦大学申请条件及要求如下：

本科申请条件及要求：

1、对于没有满足本科直入要求的学生，可以选择就读预科课程，该课程是可以为大家提供理工科和人文社科专业途径课程，要求申请者的年龄满16周岁，取得高中毕业证书并且平均分达到80%或者以上，雅思成绩在5.5~6.0之宏中李间。

2、如果说学生在国内某所大学已经完成两年学士学位课程，且均分达到90%以上，就可以直接入读本科课程。

研究生申请条件及要求：

1、国内大学本科毕业，并已经取得学士学位。

2、雅思成绩达到6.5，单项成绩在6分以上。因为每一个学生选择的专业不同，所以英语要求也会有很大的差别。

学校介绍：

伦敦大学是由多个独立行政学院组成的联邦制大学包括18所学院10个研究所及若干其它机构组成。它是英国全日制学生第一多的大学系统，拥有135500名在校学生及5000名国际远程教育学生。它于1836年有伦敦大学学院和伦敦国王学院合并建立并于当年获得皇家特许状。伦敦大学下属的学院从很多方面讲都可以算作一所独立的大学。

无论是规模还是运作还有的大学如伦敦大学学院、伦敦政治经济学院和伦敦大学国王学院颁发的还是自己学院的学历。伦敦大学旗下9所最大的学院包括伦敦大学学院、伦敦大学国王学院、伦敦大学伯克贝克学院、伦敦大学玛丽女王学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学皇家霍洛威学院、伦敦大学金匠学院、伦敦大学亚非学院及伦敦商学院。

教育部人文社科项目申报时间

留学建涯(https://www.jianyahuisuo.com)小编还为大家带来教育部人文社科项目申报时间的相关内容。

教育部人文社科项目材料提交时间安排（根据正式通知，时间可能调整）如下：

1. 12月22日前上午12:00前，请各二级单位汇总纸质版申请材料和纸质盖章版汇总表各1份报至学校科研院202房进行形式审查。

2. 2023年1-2月，根据省教育厅2022年教育部人文社科一般项目申报通知发布学校申报通知。

机构职责

一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。

二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。

三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况；按有关规定管理国外对我国的教育援助、教育贷款。

四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革；组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲工作的督导与评估。

五、 统筹管理普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作。

研究提出高等学校设置标准，审核高等学校的设置、更名、撤销与调整；制定学科专业目录、教学基本文件，指导高等学校教育教学改革和高等教育评估工作；负责"211工程"的实施和协调工作。

六、 统筹和指导少数民族教育工作，协调对少数民族地区的教育援助。

七、 规划并指导高等学校的党建工作和各级各类学校的思想政治工作、品德教育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。

八、 主管全国的教师工作，制定各级各类教师资格标准并指导实施；研究提出各级各类学校的编制标准；统筹规划学校教师和管理人员的队伍建设工作。

九、 统筹管理各类高等学历教育的招生考试工作；制定各类高等学校招生计划；负责各类高等学历教育的学籍管理工作；归口管理高校毕业生就业制度改革，拟定高校毕业生就业政策，组织实施高校毕业生就业分配工作。 留学建涯

十、 规划并指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究；宏观指导高等学校的高新技术应用研究与推广、科研成果转化和"产学研"结合等工作；

协调并指导高等学校承担国家重大科研项目、国防科技攻关项目的实施工作；指导高等学校国家重点实验室、工程研究中心的发展建设。

十一、 统筹管理并协调、指导教育系统的外事工作，拟定出国留学和来华留学管理工作的方针、政策；规划并协调、指导对外汉语教学工作；指导我驻外教育机构的工作。负责协调同香港、澳门特别行政区及台湾地区的教育交流。

十二、 负责教育基本信息的统计、分析和发布。

十三、 拟定国家语言文字工作的方针、政策；编制语言文字工作中长期规划；制定汉语和少数民族语言文字的规范和标准并组织协调监督检查；指导推广普通话和普通话测试工作。

十四、统筹规划学位工作，起草有关学位工作的法规；负责实施国家的学位制度；负责国际间学位对等、学位互认等工作；承办国务院学位委员会的有关具体工作。

十五、 负责协调“中国联合国教科文组织全国委员会”各委员单位及其他部门、机构与联合国教科文组织开展教育、科技、文化等方面的合作与交流；

负责与联合国教科文组织总部、亚太地区办事处、驻京办事处的联系与交流；负责与我国驻联合国教科文组织常设代表团的联络并指导其工作。

十六、 承办国家科技教育领导小组交办事项。

十七、 承办国务院交办的其他事项。

指导面向中小学生（含幼儿园儿童）的校外教育培训管理工作，会同有关部门指导地方开展校外教育培训监管和综合治理。

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